Сведения

Горячая линия детского сада в период распространения новой коронавирусной инфекции

Образование

Реализуемые уровни образования - дошкольное образование, дополнительное образование детей и взрослых.

Формы обучения - очная.

Нормативные сроки обучения- 5 лет.

Срок действия государственной аккредитации(аккредитации не подлежит)

Использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Выписка из реестра лицензии

Язык обучения – русский.

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований - дошкольное общее образование - 332 чел.,
из них, численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами — 4 чел.

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам по договорам об образовании за счет физических лиц (получающих по желанию платные образовательные услуги) – 220 чел.

Образовательная деятельность ведётся по следующим программам:

Основная общеобразовательная программа разработана в соответствии с ФГОС на основе комплексной образовательной программы "Детство" Т.И.Бабаевой;

Парциальные программы:

"Ладушки" И.М.Каплуновой;

"Цветные ладошки" И.А.Лыковой;

"Юный эколог" С.Н.Николаевой;

"Развитие речи детей 5-7 лет" О.С.Ушаковой;

"Развитие речи детей 3-5 лет" О.С.Ушаковой;

"Приобщение к истокам русской народной культуры" О.Л.Князевой, М.Д.Маханевой

Цель реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствие с ФГОС дошкольного образования: формирование общей культуры дошкольников, в том числе ценностей здорового образа жизни; развитие социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, расширение прав, возможностей, способностей ребёнка; воспитание чувства собственного достоинства, уверенности в себе, самостоятельности, ответственности, инициативности.

Достижение поставленной цели предусматривает решение следующих задач:

1.Продолжить работу по повышению двигательной активности, совершенствованию физических качеств и способностей детей в процессе ознакомления с подвижными играми.

2.Углубить содержание деятельности по развитию интеллектуальных способностей детей посредством формирования лексико-грамматически правильной речи, развития коммуникативного и языкового творчества.

3.Развивать воображение и творческую фантазию у дошкольников в процессе обучения художественному конструированию из бумаги.

Часть, формируемая участниками образовательного процесса:

1.Художественно-эстетическое развитие:

Программа по музыкальному воспитанию детей И.Каплуновой, И.Новоскольцевой "Ладушки" - предполагает новый подход к художественному-творческому развитию детей, гармонично сочетающий классику и современность, традиции и новаторства, универсальное и индивидуальное; И.А.Лыкова "Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет "Цветные ладошки" - направлена на развитие музкально-ритмических движений, знакомства с музыкальными инструментами, формирование у детей умений воплощать в движении разные образы, развитие танцевально-двигательного творчества под классическую музыку.

2.Речевое развитие:

"Развитие речи детей 5-7 лет", "Развитие речи детей 3-5 лет" О.С.Ушаковой включает развитие всесторонней речи и речевой деятельности.

3.Социально-коммуникативное развитие:

"Приобщение детей к истокам русской народной культуры" О.Л.Князевой, М.Д.Маханевой - направлена формирование эмоционально-окрашенного чувства причастности детей к наследию прошлого; формирование патриотических чувств и развитие духовности

4.Познавательное развитие:

Программа С.Н.Николаевой "Юный эколог" - отражает биоцентрический взгляд на природу и прослеживает взаимосвязь организма со средой обитания в разных аспектах

Методические и иные документы, разработанные в ОО для обеспечения ОП